Mehrsprachigkeit ist kein Problem, sondern eine Chance! Sprachförderung muss nah am schulischen Curriculum sein, lernzielorientiert und kurzfristig wirksam.
Wir messen unsere Wirksamkeit!
Wir bestimmen den Sprachstand der Kinder in Bezug auf schulisch relevante Merkmale und messen den
Lernfortschritt während unserer Förderung!